大家有沒有留意在社會上最成功的職場人士或生意人，他們在學校的表現都未必是最好的；而有部分9A「狀元」到最後都只不過是一個專業的打工仔，而不能夠發達。這個話題非常值得大家思考，尤其是當你沒有高學歷又沒有自信心的時候，可以想想以下我的個人意見。
讀 書叻不代表你能夠在商界成功，因為學校 所教、所學的都是一些已經印證了的知識。你記憶越好、越守遊戲規則的話，跟 老師給你的Tips及考試範圍，把知識死記、死背，基本上很容易取得好成績。但對於記憶力不好、上課又很容易便覺得悶、或是好 的、跳跳紮的人來說，很多時他們會覺得這些苦悶的學識或知識不能夠帶給他們興趣，尤其是遇 一些呆板、墨守成規、一成不變的老師，上堂時好像「人肉機器」一樣重播 十年、二十年前的教學題材，換轉是我都打瞌睡。
大家有否留意某些 全A、9A的「狀元」、或是First Honor 畢業的大學生，他們在職場上的發展是否跟學業一樣呢？我眼見是不一定的。是否名校出身的學生會比較聰明呢？有很多香港本地的名校，學生能夠取得優異的成 績，都是利用一個方法：「超前學習」。意思是當你是中一生時，學校已經教授中二或中三的課本。當然，在考試過程中會佔有優勢，但當中又有沒有顧及學生或兒 童的心智發展及與人溝通的能力呢？只是死記、死背Past Papers，答Model Answers，對學生日後的發展又是否有用？其實，就算考試成績不好，並不代表這個學生沒有用或沒有才華，所以家長不應因為兒女得不到優異成績，甚至不 及格，而放棄他們，反而應該發掘其他方面的才能，或是引導他們作另類的發展。
我也是在傳統學校 長大，對傳統的教育模式亦提不起勁，所以我自小的成績是極差。最近我參加女兒的一個話劇表演，對教育又有一個新的看法。我女兒就讀一間國際學校，雖然只是 一間新學校，並不是很有名氣，但是他們是教授IB課程(International Baccalaureate)。這是一個兩年制的大學先修課程，當中不 重死讀書，而是關心學生成長的過程 需要人與人之間的溝通的技巧(Communication Skills)、互 (Interaction)及團隊精神 (Teamwork)。透過實習或遊戲的方式學英文，或是透過團隊去做Project(企劃)，讓他們透過團隊精神而慢慢增加學習興趣。
我心想：其實香港的九年免費教育能否給家長多一點選擇呢？不只是傳統的背誦式考試，可否多 重團隊的互 ，從而令學生能夠適當地提起他們的學習興趣，而不是死讀書而已。
我所說的都只是想帶出在職場上的發展，人際關係及應變能力才是取決其成與敗；而考試成績只是反映同學過去的努力，而不會對他將來的成就有任何啟示。所以作為家長，如果子女成績不好，就千萬不要打壓他們的自信心，應該盡量給他們機會，找到其他發展的空間。
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